En colaboración con la Universidad de Creighton, Educare, el Metropolitan Community College y los distritos escolares de la Comunidad de Aprendizaje
El objetivo final del programa de Formación de Futuros Profesores es una cantera creciente de grandes docentes. ¿Y dónde se necesitan más nuevos profesores? En los distritos escolares más urbanos, donde la diversidad de necesidades de los alumnos exige profesores flexibles y altamente cualificados.
Preparado para las aulas urbanas
En nuestro centro comunitario, equipado con tecnología avanzada, la teoría de los libros de texto cobra vida. Cámaras robóticas conectan nuestras aulas universitarias con Educare Omaha. Y lo que es aún mejor, los estudiantes observan regularmente las mejores prácticas en aulas reales. Con el tiempo, estos futuros profesores llegan a comprender lo que implica una educación infantil de calidad.
Un comienzo de carrera positivo
Nuestras escuelas reflejan la creciente diversidad del área metropolitana de Omaha. Por eso el profesorado del MCC se centra en que los estudiantes tengan más experiencias multiculturales. Según los últimos estudios, esto es fundamental para los niños y los profesores. Esencialmente, es más probable que los profesores permanezcan en la profesión si sus primeras experiencias en el aula son positivas. En recientes encuestas realizadas a licenciados, la mayoría de los profesores noveles afirman sentirse seguros y bien preparados para trabajar con niños pequeños.
Conexión de alta tecnología
- La tecnología une las aulas universitarias con los centros de educación infantil
- Las cámaras robóticas permiten a los profesores entrenar a los alumnos en tiempo real
- El profesorado in situ guía a los estudiantes en sus experiencias en el aula
De la A a la B - Camino al aula
El programa de titulación «A to B» ofrece a los graduados del MCC una vía asequible para obtener un título de maestro en educación primaria. Tras completar dos años en educación infantil, pueden continuar sus estudios sin problemas.
A través de una
asociación entre MCC y la Universidad de Creighton
los estudiantes que cumplen los requisitos entran en Creighton como juniors de pleno derecho. Es una gran opción para los estudiantes: ¡listos para sus propias aulas en poco más de dos años!
Katie Norris con su asesora de la Universidad de Creighton, Laurie Galeski. Katie es la primera graduada de MCC que completa el programa de asociación A to B.
Futuros profesores 2016-2019
73 Estudiantes
83% Empleados en educación infantil
Fuente: Informe anual 2019-2020
CONSTRUIR LA CANTERA DE PROFESORES URBANOS
Un camino hacia la enseñanza
Parecía demasiado bueno para ser verdad. Cuando Katie Norris se acercaba a su graduación en MCC, no pensaba más allá de un título asociado en educación infantil. Pero entonces oyó hablar de la licenciatura A to B, una asociación entre el Metropolitan Community College y la Universidad de Creighton. Podría estar en su propia aula en sólo dos años más. Pero, ¿tendría realmente suficiente apoyo para permitirse Crieghton? La respuesta fue afirmativa.
Comprometidos con los niños
Jean Hearn, es profesora adjunta de educación infantil en la Universidad de Creighton. Ella ve una valiosa oportunidad para muchos estudiantes como Katie. «Esto ayuda a preparar a futuros profesores y líderes comprometidos con dar a los niños el mejor comienzo posible».
Los estudiantes de magisterio abren puertas
Katie aprendió de los mejores lo que se necesita para ser un gran profesor. Su experiencia como estudiante de magisterio la llevó a las escuelas públicas de Millard. Katie es ahora profesora de preescolar de segundo año en la escuela primaria Kellom de las escuelas públicas de Omaha. Todo empezó en un camino de A a B.