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Los resultados de los estudiantes muestran progresos
Los resultados de los alumnos de la Comunidad de Aprendizaje de los condados de Douglas y Sarpy muestran avances a pesar de las limitaciones del aprendizaje presencial. Gestionando en torno a los requisitos de seguridad COVID-19, los profesores y el personal de los Centros Comunitarios de Aprendizaje respondieron de forma creativa para apoyar a los niños y las familias. El compromiso de evaluar el impacto de los programas se mantuvo firme. Siempre que fue necesario, los profesores, el personal y los evaluadores de la comunidad de aprendizaje colaboraron para desarrollar medidas alternativas. Gracias a sus esfuerzos, comprendemos mejor cómo los niños experimentaron el aprendizaje durante un año de cambios.
CENTROS COMUNITARIOS DE APRENDIZAJE
NORTE Y SUR DE OMAHA
NORTE Y SUR DE OMAHA
Progresos en el aprendizaje socioemocional
Gracias al enfoque de dos generaciones, los niños de los Centros Comunitarios de Aprendizaje de Omaha Norte y Omaha Sur aumentaron sus habilidades socioemocionales, acercándose o superando la media nacional en todas las áreas.
POR QUÉ ES IMPORTANTE: El desarrollo socioemocional del niño sienta las bases de su aprendizaje desde la escuela primaria hasta la vida laboral. Cuando los niños pequeños desarrollan relaciones positivas en casa y en la escuela, se sienten más seguros a la hora de aprender y entablar relaciones.
Los niños mejoraron sus habilidades socio-emocionales en todas las áreas, con los mayores avances en iniciativa.
LA INVESTIGACIÓN NOS LO DICE: Los programas de dos generaciones aumentan las oportunidades de educación y empleo tanto para los hijos como para los padres.
EDUCACIÓN INFANTIL INTENSIVA
Crecimiento en
Preparación para la escuela
La mayoría de los niños obtuvieron puntuaciones medias o superiores a la media en las medidas socioemocionales, mostrando la mayor fortaleza en el autocontrol. Debido a los protocolos COVID-19, las evaluaciones se limitaron únicamente a la primavera.
POR QUÉ ESTO ES IMPORTANTE: El desarrollo socioemocional de un niño es un fuerte indicador de aprendizaje exitoso. Cuando los niños se sienten seguros a la hora de gestionar sus emociones, relaciones y actividades, es más probable que se conviertan en estudiantes seguros de sí mismos.
La mayoría de los niños demostraron aptitudes socioemocionales superiores a la media nacional.
INICIATIVAS DEL DISTRITO ESCOLAR
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Los niños adquirieron una comprensión de los conceptos básicos del aprendizaje , así como una valiosa introducción al entorno y las rutinas escolares.
POR QUÉ ES IMPORTANTE: Jumpstart to Kindergarten ofrece a los niños la oportunidad de aprender conceptos básicos como formas, tamaños, colores, letras y números. En cuestión de semanas, muchos niños desarrollan habilidades esenciales para el aprendizaje. Sin esta oportunidad, los niños pueden quedarse rezagados con respecto a sus compañeros.
Los estudiantes mejoraron significativamente sus capacidades de preparación para la escuela.
LA INVESTIGACIÓN NOS LO DICE: Los niños de diversas culturas, que también pueden estar aprendiendo inglés, pueden progresar enormemente en Jumpstart to Kindergarten. Está demostrado que la experiencia repercute positivamente en los resultados de asignaturas académicas como matemáticas y lectura, así como en actividades extraescolares como los deportes.